EL FINAL?

Quiero aprovechar este espacio para agradecer a los compañeros sus contribuciones en los chats, su implicación y por mostrar sus avances a lo largo de este curso; ha sido una manera muy didáctica de aprender, un poco “todo de todos”.

Por supuesto agradecer a nuestro profesor Miguel A. Otero, por compartir sus conocimientos con nosotros, por hacer nuestro proceso de aprendizaje interesante y ameno, por ponernos en el camino de las nuevas tecnologías y abrirnos los ojos a un mundo espectacular con multitud de recursos útiles en la educación de nuestros hij@s, pero también en nuestros trabajos y vidas cotidianas.

Se acerca el final del curso, aunque no el de este blog, en el que seguiré compartiendo con todos ustedes mis experiencias en La Red.....

“Aquello que para la oruga es el fin del mundo, para el resto del mundo se llama mariposa”. (Lao _Tsé)

STUPEFLIX

Es maravilloso descubrir recursos como este.  Stupeflix crea videos a partir de imágenes, tiene multitud de opciones para elegir un tema, se puede incluir fotos y videos propios o de La Red. Tiene la opción de incluir sonido, te permite  subir alguna pista propia o utilizar una de su extensa biblioteca.

Es una página que requiere registro pero es gratuita, por lo que las opciones de uso son extraordinarias. Una vez empiezas el proyecto es muy intuitiva de utilizar y en mi caso, aunque hice una prueba bastante sencilla con lo que tenía a mano, no me resultó nada complicado crear un video.
Tiene multitud de ventajas: permite compartir el video en redes, descargarlo o enviar por correo electrónico.

Sin duda la guardo en mis favoritos para utilizar con mi hija, ella constantemente recure a PowerPoint para presentaciones de imágenes en trabajos del cole y esta herramienta me parece mucho más creativa y vistosa.

Este es mi video de prueba:          

   

Nota: para que el video sea visible en tablets y smartphone, crearlo en calidad 720p (el primero lo hice en 360p y era visible solo en PC).

PIXTON _ TRABAJAMOS LOS COMIC

Sin duda alguna el recurso mas divertido hasta el momento ha sido pixton. Pasar una tarde de domingo riendo sin parar con mi hija mientras investigamos la página ha sido increíble.

En un primer momento observamos que requiere registro para su uso, tiene tres opciones y solo una de ellas es gratuita, pero no de forma indefinida pues tiene un periodo de prueba de siete días.

Una vez dentro vemos que es bastante clara y sencilla de utilizar, bastante intuitiva.  Ofrecen varias posibilidades de formato del comic, plantillas de fondos y situaciones, vamos añadiendo personajes y creando diálogos. Permite trabajar el lenguaje gestual de los personajes modificándolos según el interés. En general no es nada complicado y sí bastante divertido.

Como aspectos negativos he encontrado: la expiración de la versión gratuita a los siete días y el que no deje imprimir ni guardar la imagen. Aunque sí permite compartir la página en redes y por correo electrónico.

Como actividad lúdica es  perfecta. Aunque en principio parece que no es útil como método de estudio para mi hija, no es así, pues trabaja su creatividad e imaginación  de manera excepcional, es genial ver como se pone en marcha su maquinaria para crear situaciones, historias y diálogos. Por supuesto su opinión también es positiva, le encanta ver como sus historias toman forma a través de sus personajes, por lo que utilizaremos bastante este tipo de páginas.

Éste es el enlace para ver este cómic:

mi comic en Pixton

NUBE DE PALABRAS

Este recurso consiste básicamente en crear una imagen con las palabras que queramos en una página que no requiere registro previo. Consta de un asistente claro y cómodo de utilizar, que una vez que comenzamos a explorar ya nos guía sin problemas en la creación de la imagen, a la que daremos forma, color, fondo...

El resultado puede llegar a ser visualmente muy práctico en la creación de portadas y logotipos en trabajos, tanto escrito como digitales pues te permite guardar la imagen creada en varios formatos e incluso compartirla en redes sociales.

Además de esa función principal, éstas son algunas utilidades para el estudio que he encontrado con mi hija, aunque seguro que con un poco de práctica descubriríamos muchas más:

• Podríamos utilizar este recurso para analizar la forma de redactar de nuestro hij@s y valorar la riqueza de vocabulario, puesto que en el resultado de la nube el tamaño de las palabras se relaciona con la proporción de su uso en el texto.
• Plantear juegos de adivinanza, de manera que con relación a la forma y las palabras que hay dentro se averigüe el resultado.
• Utilizarlo como método de estudio donde tengamos que conectar palabras como por ejemplo provincias \ capitales, sinónimos \ antónimos.

Tras utilizar la herramienta nube de palabras reconozco que me resulta un recurso muy sencillo y con gran potencial de  uso en la educación de mi hija al que sin duda acudiré muy a menudo.

EDUCANAVE vs. PLAYTIC

En relación a estas dos páginas solo puedo decir cosas buenas, me parece que ayudan muchísimo en la formación de los peques con actividades interactivas que hacen el estudio mucho más ameno y por consiguiente obtendrán mejores resultados, sin duda.

Ya que este curso nos dio a conocer las dos y son bastante similares, me pareció bien analizarlas comparándolas:

Si bien es cierto que ambas están cargadas de multitud de juegos y actividades de repaso y estudio como complemento del aula, la distribución de la web de playtic me parece mucho más acertada pues desglosa el contenido además de por materias, por cursos y ciclos, con lo que la búsqueda es mucho más precisa que educanave que solo diferencia los tres grandes grupos: infantil, primaria y secundaria.

Por otro lado playtic  abre una ventana nueva con cada actividad por lo que podemos tener varias abiertas, mientras que educanave la abre en la misma ventana  en la que estamos trabajando, por lo que hay que “ir atrás” continuamente.

La mayoría de los recursos de playtic  son ventanas emergentes para trabajar online y en  educanave encontré mucho archivo para descargar, personalmente prefiero la primera opción, aunque es cuestión de gustos claro.

En definitiva, es una gran ventaja poder contar con este tipo de recursos para trabajar lo aprendido en el aula. Estoy convencida de que la utilizaremos bastante en el proceso de aprendizaje de mi hija.

MAPAS CONCEPTUALES

El primer recurso a descubrir que se nos plantea son los mapas conceptuales a través de GOCONQR.

En un principio me pareció una idea fascinante, el poder hacer de manera digital esquemas de la materia a estudiar aunque al final de mi experiencia mi opinión aunque positiva, no es tan optimista. 

Una vez nos damos de alta de forma gratuita en su plataforma nos encontramos con una página en general bastante intuitiva pero algo confusa al principio, por lo que hay que aplicarse un poco hasta manejarla con algo de soltura. Tiene un buscador bastante práctico que diferencia en secciones según sean recursos, personas o grupos, lo cual hace la búsqueda mucho más rápida. Aunque como todo lo que encontramos son trabajos realizados por los usuarios, no sé hasta qué punto es fiable como método de estudio los esquemas y apuntes que nos encontramos allí pues no me garantiza la fiabilidad de la fuente.

Resulta fantástico como herramienta de trabajo propio para realizar los esquemas, el resultado puede ser bastante creativo y visualmente comprensible. Me parece ideal por ejemplo para adjuntar a un trabajo escrito descargándolo como imagen png, que es una de las utilidades más prácticas que he visto, además de compartir en redes, por correo o imprimirlo.

Como aspecto negativo señalar el hecho de que sea visible para los demás usuarios aún estando sin terminar, se guarda de forma automática cada pocos minutos y una vez que se empieza a trabajar ya los demás pueden verlo, en mi opinión debería haber un proceso de realización y pedir conformidad antes de guardar el recurso para ser compartido. No sé si será así por ser la versión gratuita y esto no pasaría en la Premium, habría que verlo.

En resumen, es un recurso interesante al que se le puede sacar bastante partido dedicándole tiempo, de momento, para mi hija en quinto de primaria no le veo mucho beneficio.

Les dejo una imagen y el enlace del mapa conceptual que he realizado para poder valorar el recurso.

mapa conceptual_la bachata

HERRAMIENTAS ONLINE 2.0

Comienzo mi primer curso online: como utilizar las herramientas 2.0 en la educación de nuestros hij@s, desde la plataforma de Familias en Red del Gobierno de Canarias.

Abordé el curso con bastante recelo  pues es un mundo nuevo para mí, lo manejo a un nivel muy básico, esencialmente navegar en las redes sociales y lo necesario de consulta e investigación en algún trabajo de mi hija.

Lo primero que se nos plantea es hacer este blog para ir analizando recursos y añadiendo entradas con nuestras experiencias, reconozco que el primer día estaba muy asustada pues no me veía capaz de hacerlo, pensaba…¿hacer un blog? ¿mi espacio en Internet? YO? Pero ahora que estoy trabajando en ello, tengo que admitir que me está resultando muy gratificante ver cómo va tomando forma...

¿Comenzamos?